Wybory tutorów na rok akademicki 2026/2027


Zasady wyboru tutorów:

Dla obecnego roku I:

  1. Każdy student psychologii I roku ma obowiązek dokonać wyboru tutora w terminie do 30 czerwca 2026r.
 Wyboru można dokonać przez konsultacje podczas dyżurów wykładowców - terminy na stronach poszczególnych nauczycieli akademickich.
  2. Dla studenta I roku tutor pełni funkcje doradcze. Student I roku po dokonaniu wyboru tutora pracuje z nim przez cały następny rok akademicki.
  3. Student I roku może zmienić tutora za zgodną obecnego i nowego opiekuna w dowolnym momencie trwania roku akademickiego, ale w tym celu musi uzyskać pisemną zgodę dotychczasowego oraz nowego tutora.

Dla obecnego roku II

  1. Każdy student psychologii II roku ma obowiązek dokonać wyboru tutora w terminie od 28 maja do 30 czerwca 2026r.
 Wyboru można dokonać przez konsultacje podczas dyżurów wykładowców, w tym specjalnego dyżuru wszystkich wykładowców 28 maja między 12.30 a 15.00.
  2. Student II roku dokonuje wyboru tutora, pod kierunkiem którego pisze na III roku pracę roczną w ramach seminarium rocznego.

  3. Student piszący pracę roczną empiryczną ma prawo zmienić tutora za zgodą dotychczasowego i nowego opiekuna do dnia 31.10.2026r., ale w tym celu musi uzyskać pisemną zgodę dotychczasowego oraz nowego tutora. Po tym terminie student nie może już zmienić tutora.


Zasady zaliczania seminarium rocznego:

  1. Seminarium roczne zaliczane jest wyłącznie indywidualnie.
  2. Każdy student III roku musi uzyskać zaliczenie semestru zimowego seminarium rocznego oraz oceny pracy rocznej na koniec semestru letniego danego roku akademickiego.
  3. Jeśli student nie uzyska zaliczenia zimowego semestru u swojego tutora do końca trwania zajęć semestru zimowego, może jeszcze za zgodą opiekuna uzyskać zaliczenie semestru zimowego do końca zimowej sesji egzaminacyjnej. Jeśli jednak nie zaliczy semestru także i w tym terminie oznacza to brak zaliczenia całego seminarium rocznego oraz powtarzanie III roku studiów*. Student taki będzie ponownie musiał wybierać tutora pracy rocznej w kolejnym wskazanym terminie.
  4. Student piszący pracę roczną ma obowiązek złożenia gotowej w postaci dokumentu pdf na adres psychologia (at) umk.pl najpóźniej do dnia 15.06.2027r. do godziny 23.59.
  5. W przypadku niezłożenia pracy w terminie (czyli 15.06.2027) - student otrzymuje ocenę niedostateczną z seminarium rocznego oraz powtarza III rok studiów*.
  6. Praca roczna musi mieć charakter empiryczny oraz spełniać formalne wymogi APA, a jej objętość nie powinna przekraczać 20 stron (łącznie ze stroną tytułową, streszczeniem i bibliografią).
  7. Praca sprawdzana jest pod kątem merytorycznym i formalnym i oceniana przez Tutora oraz Recenzenta. Ocena stanowi średnią obydwu ocen. Recenzenta pracy ustala Tutor. W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej student powtarza III rok studiów* i będzie miał obowiązek ponownego wybierania tutora - opiekuna pracy rocznej we wskazanym kolejnym terminie.

Dla obecnego roku III:

  1. Każdy student psychologii III roku ma obowiązek dokonać wyboru tutora w terminie od 21 maja do 30 czerwca 2026r.
 Wyboru można dokonać przez konsultacje podczas dyżurów wykładowców, w tym specjalnego dyżuru wszystkich wykładowców 21 maja między 12.30 a 15.00.
  2. Student III roku dokonuje wyboru Tutora - Promotora pracy magisterskiej, pod kierunkiem którego pisze pracę magisterską w ramach dwuletniego seminarium magisterskiego.

  3. Tutora - Promotora pracy magisterskiej wybiera się na okres dwóch lat.
  4. Student piszący pracę magisterską ma prawo zmienić Tutora za zgodą dotychczasowego i nowego opiekuna w czasie pierwszego roku seminarium magisterskiego. W tym celu musi uzyskać pisemną zgodę dotychczasowego oraz nowego Tutora

Zasady zaliczania seminarium magisterskiego 2026/2028:

  1. Seminarium magisterskie zaliczane jest indywidualnie.
  2. Każdy student IV i V roku musi uzyskać zaliczenie każdego semestru dwuletniego seminarium magisterskiego (łącznie 4 zaliczenia). Czwarte zaliczenie jest oceną końcową jaką student otrzymuje z seminarium magisterskiego.
  3. Brak zaliczenia któregoś z semestrów IV roku skutkuje powtarzaniem roku IV a w przypadku niezaliczenia któregoś z semestrów V roku skutkuje powtarzaniem V roku studiów*.
  4. Ocena pracy magisterskiej jest dokonywana przez Tutora-Promotora pracy magisterskiej oraz Recenzenta. Obydwie oceny trafiają do protokołu podczas egzaminu magisterskiego. Ostateczna ocena na dyplomie jest średnią ważoną ze: średniej ze studiów, pracy magisterskiej oraz egzaminu magisterskiego.
  5. Ostateczny termin złożenia pracy dyplomowej upływa 16 września 2028 (po upływie terminu następuje skreślenie z listy studentów).
  6. Zgodnie z § 59 p.1, 2 Regulaminu Studiów UMK nie można powtarzać roku z powodu niezłożenia pracy dyplomowej – przekroczenie w/w terminu powoduje skreślenie z listy studentów.
  7. Studenci mają prawo do złożenia podania o przedłużenie terminu złożenia pracy dyplomowej o 2 miesiące. Podanie musi być zaopiniowane przez promotora pracy. Podania można składać wyłącznie do dnia 16 września! –Wzór podania. Przed złożenim pracy magisterskiej należy zapoznać się z Procedurą Ukończenia Studiów.
  8. Praca magisterska z psychologii musi mieć charakter empiryczny oraz spełniać formalne wymogi APA, a jej objętość nie powinna przekraczać 60 stron (łącznie ze stroną tytułową, streszczeniem i bibliografią).

* UWAGA! od roku akademickiego 2026/2027 wchodzi nowy regulamin studiów. W konsekwencji nie jest możliwe ubieganie się o wpis warunkowy przy niezaliczeniu pracy rocznej lub etapu pracy magisterskiej.

Lista osób mogących być opiekunem studenta
prowadzić seminaria roczne oraz seminaria magisterskie w roku 2026/2027/2028



dr Bibianna Bałaj

(6 miejsc na II) (6 miejsca na seminarium roczne III rok) (6 miejsc na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac rocznych:

  • Orientacja przestrzenna osób starszych (ET+czujniki ruchu),
  • wyobraźnia wizualna w kontekście zapisu i analiz ruchów oczu,
  • Percepcja sztuki (badania z ET glasses),
  • interakcja wzrok-komputer dla osób z niepełnosprawnocią ruchową.

Tematyka prac magisterskich:

  • Orientacja przestrzenna osób starszych (ET+czujniki ruchu),
  • wyobraźnia wizualna w kontekście zapisu i analiz ruchów oczu,
  • Percepcja sztuki (badania z ET glasses),
  • interakcja wzrok-komputer dla osób z niepełnosprawnocią ruchową,
  • badania z wykorzystaniem eyetrackingu, rzeczywistości wirtualnej i realnych obiektów.


mgr Szymon Bojarski

(6 miejsc na II rok) (2 miejsca na seminarium roczne III rok)

Tematyka prac rocznych:

  • Przywiązanie do miejsca (w szczególności postrzeganie i reakcje na zmiany zachodzące w miejscu, wykształcanie więzi z miejscem, mechanizmy odpowiedzialne za podtrzymywanie przywiązania do miejsca i utożsamiania się z nim)
  • Postrzeganie miejsc (percepcja tożsamości miejsca, czynniki odpowiadające za ocenę bezpieczeństwa miejsca, percepcja miejsc nietypowych)
  • Psychologia gier (zwłaszcza zjawiska związane z sesjami gier fabularnych typu RPG/LARP, specyfika społeczności graczy gier fabularnych oraz komputerowych, odbiór gier komputerowych przez graczy i emocje/doznania z nimi związane)
  • Współczesna popkultura, social media, kultura Internetu
  • Ewentualnie inne obszary z zakresu psychologii społecznej, psychologii moralności, psychologii religii

mgr Alicja Broncel

(6 miejsc na II rok) (2 miejsca na seminarium roczne III rok)

Tematyka prac rocznych:

  • Postrzeganie zwierząt (w tym zwłaszcza postawy względem zwierząt synantropijnych, stereotypy zwierzęce i szowinizm gatunkowy);
  • Ocena moralna zachowań i postaw wobec zwierząt; dowolne inne aspekty relacji człowiek-inne zwierzęta;
  • Meat paradox, karnizm, stosunek do czystego mięsa i roślinnych zamienników; postrzeganie wegetarian i wegan;
  • Gry komputerowe, gry fabularne, postrzeganie graczy, słabo przebadane zjawiska występujące w mediach społecznościowych (np. looksmaxxing);
  • Szerzej: psychologia społeczna, psychologia miejsca, psychologia moralności.


dr Joanna Dreszer

(6 miejsc na II rok) (4 miejsca na seminarium roczne III rok) (4 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac rocznych:

  • różnice indywidualne w przetwarzaniu informacji,
  • neuronalne korelaty szczególnych uzdolnień,
  • psychologia sztuki,
  • osobowościowe uwarunkowania procesu twórczego,


Tematyka prac magisterskich:

  • spontaniczne poznanie (np. marzenia na jawie, błądzenie myślami; metody pomiaru, neuronalne korelaty spontanicznego poznania),
  • neuronalne korelaty doświadczenia estetycznego, psychologia sztuki,
  • pobudliwości psychicznej, wysoka wrażliwość a rodzaje wyobraźni.


dr Michał Główczewski

(6 miejsc na II rok) (4 miejsca na seminarium roczne III rok) (4 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac rocznych i magisterskich:


Szczególnie serdecznie zapraszam do współpracy osoby, które interesują się historią i poznawaniem własnej (indywidualnej i grupowej) przeszłości. Bardziej szczegółowe zagadnienia w tym obszarze:


- po co nam historia? jak ludzie rozumieją historię i jej funkcje?

- potrzeba znaczenia historycznego

- rola historii w budowaniu tożsamości grupowej

- społeczne reprezentacje historii

- związki między postrzeganiem różnych wydarzeń historycznych a poparciem dla określonych działań (np. polityk historycznych)


Ponadto:


- sprawiedliwość na uczelni - konsekwencje i związki doświadczenia (nie)sprawiedliwego traktowania i oceniania studentów, relacje student-wykładowca

- identyfikacja akademicka i poczucie przynależności do wspólnoty akademickiej własnej uczelni - predyktory i konsekwencje

- szeroko rozumiana psychologia sprawiedliwości - alokacja zasobów i sprawiedliwy podział dóbr (sprawiedliwość dystrybutywna), sprawiedliwość proceduralna i jej związki z postrzeganą legitymizacją różnych instytucji (sądy, policja, organizacje), wiara w sprawiedliwy świat


Możliwa jest także realizacja innego tematu, wykraczającego poza zaproponowaną tematykę, leżącego w obszarze zainteresowania psychologii społecznej.


dr Judyta Gulatowska

(6 miejsce na II rok) (4 miejsca na seminarium roczne III rok) (4 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

UWAGA – to są obszary, które mnie interesują (i mogę pomóc zaprojektować badanie w ich ramach), a nie gotowe propozycje konkretnych projektów

  • Komunikacja międzygatunkowa - zagadnienia związane z dostrzeganiem i rozumieniem komunikatów wysyłanych przez inne gatunki. Percepcja zachowań zwierząt przez ludzi, czynniki mogące wpływać na interpretację zachowań. Wpływ przekonań na temat zwierząt na postawy i zachowania wobec nich.
  • Relacje człowiek-zwierzę: zwierzęta w terapii – cechy zwierząt pozwalające im pracować w terapii, obciążenia związane z taką pracą, efektywność terapii z udziałem zwierząt (raczej na mgr, bo badania trudne i długie); zwierzęta domowe – wpływ na funkcjonowanie opiekunów, motywacje do posiadania zwierzęcia; zwierzęta w przestrzeni miejskiej - postawy ludzi wobec "miejskich" zwierząt z drugiej - zmiany zachowań zwierząt wynikające z ich "miejskości”
  • Psychologia reklamy i marketingu: efektywność komunikatów reklamowych, metody wywierania wpływu poprzez dobór odpowiedniego komunikatu, cechy komunikatu wpływające na jego skuteczność
  • Sport i aktywność fizyczna: bardziej aktywność fizyczna w codziennym życiu niż sport wyczynowy - wpływ aktywności fizycznej / sportu na poczucie dobrostanu, redukcję stresu; jako strategia radzenia sobie; motywacja do podejmowania treningu, do regularnego trenowania; trener – cechy, sposoby motywowania
  • Bezpieczeństwo/ poczucie zagrożenia: Bezpieczeństwo w pracy psychologa – świadomość zagrożeń, subiektywne postrzeganie ryzyka, wpływ ryzyka na wypalenie zawodowe, sposoby radzenia sobie z poczuciem zagrożenia;

dr Małgorzata Gut

(6 miejsc na II rok)(0 miejsc na seminarium roczne)(0 miejsc na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac rocznych i magisterskich:

  • Tematy prac to obecnie:
  • Czynniki wpływające na stosunek do matury z matematyki
  • Identyfikacja problemów w edukacji matematycznej na różnych etapach szkoły podstawowej i ponadpodstawowej z perspektywy uczniów, ich rodziców i nauczycieli (badania kwestionariuszowe).
  • inne tematy dotyczące szeroko pojętego poznania matematycznego, po uzgodnieniu z opiekunką/promotorką pracy

dr Tomasz Jarmakowski

(6 miejsc na II rok) (0 miejsc na seminarium roczne III rok) (2 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac rocznych i magisterskich:

Moralność purytańska i moralizacja hedonistycznego korzystania z technologii

Powyższy opis może brzmieć dość tajemniczo więc przyda się nieco szczegółów. Moralność purytańska oznacza intuicję moralną potępiająca zachowania, które nie wyrządzają nikomu bezpośredniej nikomu krzywdy ale są postrzegane jako zachowania prowadzące do erozji indywidualnej samokontroli (np. oglądanie filmów pornograficznych, lenistwo czy objadanie się). Interesują mnie uwarunkowania różnic w zakresie akceptacji tej intuicji moralnej oraz to czy podczas oceny takich zachowań jak bezmyślne scrollowanie czy intensywne korzystanie z social mediów nie aktywizuje się ta właśnie intuicja moralna.

  • Moralizacja pracy i lenistwa
  • Uwarunkowania postaw i oceny moralnej zachowań wobec zwierząt.
  • Uwarunkowania różnic w zakresie konserwatyzmu ekonomicznego.
  • Wpływ statusu społeczno-ekonomicznego na funkcjonowanie społeczne i psychologiczne.

Możliwa jest także realizacja innego tematu, wykraczającego poza zaproponowaną tematykę, pod warunkiem, że w mojej ocenie będę posiadał kompetencje by poprowadzić taki projekt badawczy.

W ramach pracy empirycznej możliwe jest przeprowadzenie badań replikacyjnych.

Literatura jest w dużym stopniu anglojęzyczna, zapraszam osoby, które nie boją się czytać w tym języku.

mgr Dominika Jurgiel

(6 miejsc na II rok) (2 miejsca na seminarium roczne III rok)

ematyka prac rocznych:

  • psychologia prośrodowiskowa
  • wpływ poglądów politycznych na poparciedla rozwiązań prośrodowiskowych
  • działania kolektywne na rzecz klimatu, w tym ich radykalne formy
  • komunikacja klimatyczna
  • zaufanie do nauki i naukowców


mgr Bartłomiej Kiljanek

(6 miejsc na II rok) (1 miejsce na seminarium roczne III rok)

Zainteresowania:

1. Akwizycja języka obcego przez osoby starsze

2. Wpływ gier komputerowych na akwizycję języka obcego

3. Różnice między językiem a dialektem

4. Plastyczność mózgu w kontekscie akwizycji języka obcego

5. Różnice pomiędzy językiem werbalnym i migowym


dr Monika Lewandowska

(6 miejsc na II rok) (4 miejsca na seminarium roczne III rok) (5 miejsc na seminarium magisterskie IV rok)

Seminarium roczne i magisterskie:

  • rola czynników psychicznych w chorobach somatycznych (np. układu trawiennego)
  • różnice indywidualne w przeżywaniu czasu
  • przetwarzanie informacji słuchowych a funkcjonowanie poznawcze i emocjonalne (zwłaszcza osób starszych)
  • aktywność spoczynkowa mózgu a spontanicznie generowane myśli
  • możliwa inna tematyka prac, po uzgodnieniu.

prof. dr hab. Maria Lewicka

(6 miejsc na II rok) (6 miejsc na seminarium roczne III rok) (6 miejsc na seminarium magisterskie IV rok)

Prace roczne

  • Ogólny temat: psychologia miejsca, percepcja miejsc znaczących, hipoteza biofilii, a stosunek do natury i projektowania w oparciu o wzory biofiliczne, estetyka środowiskowa, zachowania ludzi w mieście, przywiązanie do miejsca i tożsamość lokalna, nostalgia w odniesieniu do miejsca (zmienionego, pozostawionego), zainteresowanie lokalną historią i tego konsekwencje psychologiczne, stereotypy i uprzedzenia związane z miejscami, konflikty między miastami i sposób ich przezwyciężania, reakcje na zmiany miejsca, projektowanie dobrych miejsc i inne tematy związane z funkcjonowaniem człowieka w miejscu i w mieście. Chętnie przyjmę osoby zainteresowane nowymi technologiami (np. VR, AR), potrafiące projektować graficznie zmiany w przestrzeni miejskiej .
  • Psychologiczne znaczenie nostalgii: nostalgia za miejscem pochodzenia, nostalgia za zmienionym miejscem, związki nostalgii z postawami politycznymi


Prace magisterskie

  • Ogólny temat: psychologia miejsca, percepcja miejsc znaczących, hipoteza biofilii, a stosunek do natury i projektowania w oparciu o wzory biofiliczne, estetyka środowiskowa, zachowania ludzi w mieście, przywiązanie do miejsca i tożsamość lokalna, nostalgia w odniesieniu do miejsca (zmienionego, pozostawionego), zainteresowanie lokalną historią i tego konsekwencje psychologiczne, stereotypy i uprzedzenia związane z miejscami, konflikty między miastami i sposób ich przezwyciężania, reakcje na zmiany miejsca, projektowanie dobrych miejsc i inne tematy związane z funkcjonowaniem człowieka w miejscu i w mieście. Chętnie przyjmę osoby zainteresowane nowymi technologiami (np. VR, AR), potrafiące projektować graficznie zmiany w przestrzeni miejskiej.
  • Psychologiczne znaczenie nostalgii: nostalgia za miejscem pochodzenia, nostalgia za zmienionym miejscem, związki nostalgii z postawami politycznymi



dr Kamila Łaszewska

(6 miejsca na II rok) (0 miejsc na seminarium roczne III rok)(3 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)


Tematyka prac magisterskich:

1. sen: jakość snu, higiena snu, chronobiologia
2. interocepcja, ciało, psychosomatyka
3. trauma
4. psychoterapia humanistyczno-doświadczeniowa

dr Łukasz Miciuk

(6 miejsc na II rok) (0 miejsc na seminarium roczne III rok)(6 miejsc na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac magisterskich:

  • psychologia osobowości (głównie poznawcza i społeczno-poznawcza), w szczególności zagadnienia związane z Ja (samowiedza i jej trafność, samoocena, klarowność koncepcji siebie, autowaloryzacja, autoweryfikacja, samopoznanie).
  • Możliwe są badania korelacyjne i eksperymentalne.


Osoby ubiegające się o przyjęcie na seminarium powinny cechować się:

  1. pozytywnym nastawieniem do deadlinów
  2. motywowaną wewnętrznie pracowitością i rzetelnością pracy
  3. kompetencjami językowymi: umiejętnością komunikatywnego pisania w języku polskim oraz czytania ze zrozumieniem tekstów naukowych (z zakresu psychologii) w języku angielskim"

dr hab. Rafał Milner, prof. UMK

(6 miejsc na II rok) (2 miejsca na seminarium roczne III rok)(2 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac rocznych:

  • procesy poznawcze, emocje, stres u osób zdrowych i z różnego typu zaburzeniami o podłożu psychicznym – badania kwestionariuszowe
  • przetwarzanie słuchowe u osób zdrowych i zaburzeniami będącymi w polu zainteresowania audiologii i psychologii (np. dzieci z centralnymi zaburzeniami słuchu, osób cierpiących na chroniczne szumy uszne, osób z mizofonią)
  • techniki redukcji stresu wykorzystujące psychofizjologię

Tematyka prac magisterskich:

  • Wzorce aktywności bioelektrycznej mózgu oraz zmiany psychofizjologiczne (aktywność autonomicznego układu nerwowego, układu sercowo-naczyniowego, układu oddechowego, układu mięśniowego i innych układów) u osób z zaburzeniami psychosomatycznym;
  • Interocepcja - wpływ na funkcjonowanie psychiczne oraz rola i zmiany aktywności tego „szóstego zmysłu” w różnego typu zaburzeniach psychicznych;
  • Zaburzenia z pogranicza audiologii i psychologii – szumy uszne, mizofonia – badania z wykorzystaniem metod elektrofizjologicznych (EEG, potencjały wywołane) i psychofizjologicznych;
  • Neuromedytacja – badanie aktywności mózgu u osób medytujących oraz wykorzystanie technik opartych o biologiczne sprzężenie zwrotne (biofeedback) do przyśpieszenia nauki i efektywności medytacji;
  • Wykorzystanie metod elektrofizjologicznych i neuromodulacji (biofeedback, przezczaszkowa stymulacja elektryczna) do poprawy funkcjonowania poznawczego, emocjonalnego osób zdrowych oraz diagnostyce i terapii zaburzeń psychicznych;

mgr Martyna Olszewska

(6 miejsc na II rok) (2 miejsca na seminarium roczne III rok)

Poniżej przesyłam notkę o moich zainteresowaniach - mogę wziąć dwie osoby na pracę roczną!

  • - (neuro)psychologia twórczości, kreatywność
  • - automatyczne metody oceny werbalnych zadań twórczych (np. wykorzystujące Large Language Models)
  • - wpływ emocji na procesy poznawcze (w tym twórcze)
  • - metody indukcji emocji w badaniach naukowych
  • - psychologia muzyki, wpływ muzyki na procesy poznawcze
  • - percepcja sztuki (muzyka, poezja, sztuki wizualne)

mgr Natalia Pawlaczyk

(6 miejsc na II rok) (2 miejsca na seminarium roczne III rok)
Tematyka prac rocznych:
  • funkcjonowanie poznawcze w zdrowym starzeniu się;
  • funkcjonowanie poznawcze u osób z subiektywnymi skargami poznawczymi;
  • uwarunkowania psychologiczne subiektywnych skarg poznawczych;
  • poszukiwanie wskaźników funkcjonowania poznawczego w sposobie poruszania się;
  • badania funkcjonowania poznawczego w warunkach ekologicznych


dr Ewa Ratajczak

(6 miejsc na II rok) (3 miejsca na seminarium roczne III rok) (2 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

Obszary badawcze - proponowana tematyka może obejmować badania psychometryczne i eksperymentalne z zastosowaniem zadań poznawczych (np. uwaga, twórczość), pomiarów psychofizjologicznych (np. zmienność rytmu serca) oraz neuroobrazowania techniką EEG

Procesy poznawcze, w szczególności na procesy twórcze, ale również uwagowe:

  • Wpływ stresu, emocji, nastroju
  • Wpływ różnic indywidualnych (cechy temperamentalne i osobowościowe)
  • Wpływ siły emocji na proces kreatywny (poszerzenie Dual Pathway Model; de Dreu et al., 2007)
  • Giętkość i wytrzymałość poznawcza w kontekście procesów twórczych
  • Korelaty fizjologiczne (np. HRV, GSR) i/lub neuronalne (EEG)
  • Indukcja emocji:
  • Wpływ warunków społecznych i zadania na indukowane emocje
  • Konstrukcja bodźców afektywnych (praca nad bazą filmową)
  • Konstrukcje narzędzi do pomiaru różnych aspektow tworczosci (osobowosc, motywacja, srodowisko)
  • Subiektywność bodźców afektywnych (konstrukcja Trigger Topic Test)
  • Biofeedback zmienności rytmu serca (HRV biofeedback):
  • Możliwość prowadzenie badań własnych lub praca na zebranych danych z projektu "BrainHeart" (dostępne dane kwestionariuszowe, fizjologiczne, EEG)
  • Neuronalne korelaty
  • Kontrola jakości treningu
  • Wpływ na procesy poznawcze, w tym twórcze i uwagowe
  • Porównanie efektów treningu biofeedbacku HRV i medytacji
  • Medytacja (tematyka jak w przypadku biofeedbacku HRV)
  • Wpływ uzależnienia od telefonu i social mediów na funkcjonowanie poznawcze
  • Zaburzenia wyobraźni (afantazja):
  • Różne modalności (słuchowa, węchowa)
  • Neuronalne korelaty afantazji (EEG)
  • Neuropsychologia społeczna (np. neuronalne korelaty myślenia spiskowego)

Możliwa inna tematyka prac po konsultacji.


mgr Julia Sikorska

(6 miejsc na II rok) (5 miejsc na seminarium roczne – III rok)

Tematyka prac rocznych:

Z zakresu psychologii zwierząt:

  • szowinizm gatunkowy;
  • stereotypy (przekonania) i uprzedzenia (postawy) wobec zwierząt innych niż ludzie;
  • stereotypy (przekonania) i uprzedzenia (postawy) wobec wegetarian i wegan;
  • funkcjonowanie dzikich zwierząt w miastach (ang. urban wildlife).

Z zakresu psychologii klinicznej, m.in.:

  • dermatillomania;
  • zaburzenia obsesyjno-kompulsyjne;
  • problematyka współuzależnienia;
  • zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi;
  • Ja cielesne (obraz ciała).

mgr Jakub Słupczewski

(6 miejsc na II rok) (4 miejsca na seminarium roczne)


Obszary tematyczne:

  • 1. Funkcjonowanie poznawcze i dobrostan psychologiczny w przebiegu starzenia się
  • 2. Psychologiczne uwarunkowania funkcjonowania poznawczego (m.in. subiektywne deficyty poznawcze)
  • 3. Rezerwa poznawcza
  • 4. Trening funkcjonowania poznawczego
  • 5. Umiejętności numeryczne osób starszych
  • 6. Możliwa jest również inna tematyka pracy po konsultacji.

mgr Mateusz Strzałkowski

(6 miejsc na II rok) (2 miejsca na seminarium roczne)

Tematyka prac rocznych:

  1. postrzeganie miejsc i architektury;
  2. akceptacja zmian w przestrzeni;
  3. przywiązanie do miejsca.


dr Anna Szala

(6 miejsc na II rok) (4 miejsca na seminarium roczne III rok) (2 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

Wymaganie wstępne:

  • Pisanie pracy w LibreOffice lub podobnym pakiecie FOSS. Zachęcam też do używania innych narzędzi open source (np. JASP lub Python do wyliczeń statystycznych).

Poniżej przedstawiam obszary badawcze, w ramach których mogę wspierać projektowanie i realizację prac. Nie są to gotowe tematy, lecz przykładowe kierunki. Zachęcam do proponowania własnych pomysłów, o ile mieszczą się w zakresie psychologii empirycznej i możliwe jest zaprojektowanie dla nich rzetelnego badania.


Tematyka prac rocznych i magisterskich:


  • Psychologia ewolucyjna:
    • Badania nad adaptacyjnym znaczeniem wybranych zachowań człowieka.
      • Przykładowe zagadnienia: altruizm, współpraca i rywalizacja, percepcja zagrożeń, decyzje społeczne w kontekście kosztów i korzyści.
  • Psychologia lotów kosmicznych:
    • Badania nad funkcjonowaniem człowieka w warunkach misji kosmicznych.
      • Możliwe są krótkoterminowe badania analogowe symulujące wybrane aspekty takich warunków.
      • Przykładowe zagadnienia: reakcje na deprywację bodźców lub ich nadmiar, percepcja czasu i monotonii, funkcjonowanie poznawcze i emocjonalne w izolacji.
  • Psychologia polityczna:
    • Analiza współczesnych zjawisk społecznych i politycznych z perspektywy psychologicznej.
      • Przykładowe zagadnienia: percepcja informacji politycznych, reakcje na bieżące wydarzenia społeczne, polaryzacja postaw.
  • Psychologia międzykulturowa:
    • Badania porównawcze wybranych zjawisk psychologicznych w dwóch lub więcej kulturach.
    • Warunkiem realizacji pracy jest dostęp do próby badawczej w co najmniej jednym innym kraju lub kręgu kulturowym.
      • Przykładowe zagadnienia: różnice w zachowaniach prospołecznych, postawy wobec autorytetu i instytucji.

dr Magdalena Szmytke

(6 miejsc na II rok) (4 miejsca na seminarium roczne III rok) (2 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

Zapraszam osoby zainteresowane realizacją prac rocznych i magisterskich w ramach trzech głównych obszarów badawczych:

  • Rozwój dziecka

W ramach prac możliwe jest analizowanie danych odnoszących się do rozwoju języka u niemowląt - na podstawie kodowania wokalizacji, a także wykorzystanie danych pochodzących z metod eksperymentalnych, w tym m.in. eye-trackingu.

  • Wchodzenie w dorosłość i funkcjonowanie w relacjach (18–30 r.ż.)

Zapraszam osoby zainteresowane okresem wchodzenia w dorosłość, ze szczególnym uwzględnieniem relacji interpersonalnych i dobrostanu. Prace mogą być związane z tematyką lęku i unikania przywiązaniowego, ich związku ze szeroko rozumianym funkcjonowaniem psychicznym młodych dorosłych, a także z wyzwaniami rozwojowymi charakterystycznymi dla tego etapu życia.

  • Rodzicielstwo, przekonania i refleksyjność

Ten obszar obejmuje badania nad przekonaniami dotyczącymi rodzicielstwa, refleksyjnością rodzicielską oraz decyzjami związanymi z zakładaniem rodziny. Interesuje mnie zarówno perspektywa osób będących rodzicami, jak i tych, które rozważają (lub nie) posiadanie dzieci, a także związki między przywiązaniem, przekonaniami i dobrostanem. Chętnie wspieram również realizację własnych pomysłów badawczych, o ile mieszczą się one w szeroko rozumianej tematyce zmian rozwojowych, relacji i funkcjonowania człowieka na różnych etapach życia.

dr hab. Magdalena Szubielska, prof. UMK

(brak miejsc na II rok) (4 miejsca na seminarium roczne III rok)(5 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)


Tematyka prac rocznych:

  • psychologia sztuki
  • empiryczna estetyka
  • estetyka środowiskowa
  • percepcja dotykowa
  • wyobraźnia

UWAGA! Prowadzę badania eksperymentalne (w przypadku prac rocznych proponuję badania behawioralne). Nie zgadzam się na zbieranie danych online.

Tematyka prac magisterskich:

  • psychologia sztuki
  • empiryczna estetyka
  • estetyka środowiskowa
  • percepcja dotykowa
  • wyobraźnia

UWAGA! Prowadzę badania eksperymentalne (w przypadku prac magisterskich zachęcam do badań behawioralnych, ale badania okulograficzne i fizjologiczne także są możliwe). Nie zgadzam się na zbieranie danych online.



dr Katarzyna Śliwińska

(brak miejsc na II rok) (2 miejsca na seminarium roczne III rok)(2 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac rocznych:

  • Zapraszam osoby zainteresowane obszarem psychologii związanym z szeroko rozumianą profilaktyką zdrowia psychicznego (psychologią zdrowia). Jedną z ważnych kompetencji psychologa jest z jednej strony umiejętność identyfikowania zagrożeń zdrowia psychicznego, a z drugiej strony zasobów umożliwiających radzenie sobie z różnorodnymi doświadczanymi trudnościami.
  • Drugim obszarem badawczym są zagadnienia związane z odbiorem społecznym różnych form pomocy psychologicznej i samych psychologów (wiedza na temat oddziaływań psychologicznych, wizerunek psychologa, stereotypy związane z naszym zawodem). Wiedza na temat tych pojęć jest wciąż niewystarczająca a badania w tym obszarze mogą przyczynić się do popularyzacji rzetelnej wiedzy w tym zakresie.

Uwagi: badania będą prowadzone w populacji osób zdrowych.

Tematyka prac magisterskich:

  • Zapraszam osoby zainteresowane zagadnieniami z obszaru psychologii klinicznej i psychoterapii. Do szczególnie interesujących mnie obszarów badawczych należy identyfikacja czynników ryzyka wystąpienia zaburzeń psychicznych (patomechanizmy), czynników chroniących (salutomechanizmy) .

dr hab. Adam Tarnowski, prof. UMK

(6 miejsc na II rok) (6 miejsc na seminarium roczne III rok) (4 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

Seminarium magisterskie:

  • - diagnoza psychologiczna, badania osobowości i sprawności psychomotorycznej w kontekście pracy
  • - Wypalenie zawodowe i jego uwarunkowania
  • - Psychologia lotnicza
  • - Poznawcze i osobowosciowe uwarunkowania stylu jazdy, bezpiecznych i ryzykownych zachowań na drodze.
  • - Psychospołeczne aspekty pracy (motywacja, satywfakcja, kultura organizacyjna)

Seminarium roczne:

  • - Poznawcze i osobowosciowe uwarunkowania stylu jazdy, bezpiecznych i ryzykownych zachowań na drodze.
  • - Wypalenie zawodowe i jego uwarunkowania
  • - Budowa narzędzi psychometrycznych w obszarze psychologii pracy.

dr hab. Maciej Trojan, prof. UMK

(6 miejsc miejsc na II rok) (6 miejsc na seminarium roczne III rok) (6 miejsc na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac rocznych i magisterskich:

  • prace z zakresu etologii zwierząt domowych lub dzikich (ludzie wchodzą w grę - to też zwierzęta)
  • analiza behawioralna zachowania
  • postrzeganie zwierząt przez ludzkie społeczeństwo
  • wpływ zwierząt na ludzką psychikę
  • terapia z udziałem zwierząt
  • psychologia sportu
  • możliwa inna tematyka prac po konsultacji

dr hab. Joanna Ulatowska, prof. UMK

(6 miejsc na II rok) (4 miejsca na seminarium roczne III rok) (4 miejsca na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac rocznych i magisterskich

Na oba seminaria zapraszam osoby zainteresowane następującą tematyką:

  • Pamięć
  • Zniekształcenia pamięci (fałszywa pamięć)
  • Kłamstwo i jego wykrywanie
  • Błędy poznawcze

dr Adrian Wójcik, prof. UMK

(6 miejsc na II rok) (3 miejsca na seminarium roczne III rok) (5 miejsc na seminarium magisterskie IV rok)

Tematyka prac rocznych rocznych:

  • psychologia prośrodowiskowa (conservation psychology) – subdziedzina psychologii zajmującej się promowaniem postaw i zachowań proekologicznych (!!!)
  • psychologia relacji międzygrupowych (stereotypy, uprzedzenia, etnocentryzm)
  • wpływ ideologii politycznych na rozumowanie (teorie spiskowe, motywowane poznanie społeczne)

Prace mogą powstawać zarówno na podstawie badań własnych, jak i analiz danych zastanych – np. pochodzących z otwartych repozytoriów danych społecznych (European Social Survey, International Social Survey Programme etc.), reanaliz danych zgromadzonych podczas innych projektów badawczych etc.

Tematyka prac rocznych magisterskich:

  • psychologia prośrodowiskowa (conservation psychology) – subdziedzina psychologii zajmującej się promowaniem postaw i zachowań proekologicznych (!!!)
  • psychologia relacji międzygrupowych (stereotypy, uprzedzenia, etnocentryzm)
  • wpływ ideologii politycznych na rozumowanie (teorie spiskowe, motywowane poznanie społeczne)

Prace mogą powstawać zarówno na podstawie badań własnych, jak i analiz danych zastanych – np. pochodzących z otwartych repozytoriów danych społecznych (European Social Survey, International Social Survey Programme etc.), reanaliz danych zgromadzonych podczas innych projektów badawczych etc.