Zainteresowania naukowe

Szeroko rozumiana psychologia społeczna, w tym szczególnie pamięć zbiorowa, psychologia sprawiedliwości i tożsamości oraz identyfikacja społeczna.

Obecnie bada potrzebę znaczenia historycznego (need for historical significance) - psychologiczną i społeczną motywację jednostek oraz grup, aby czuć, że one same lub ich działania mają istotną i trwałą wartość w szerszym kontekście historii. Ta potrzeba odzwierciedla pragnienie pozostawienia dziedzictwa, zdobycia uznania lub przyczynienia się do czegoś postrzeganego jako ważne i trwające poza własnym życiem.

Zajmuje się także kwestią doświadczenia sprawiedliwości organizacyjnej na uczelni w oczach studentów i pracowników akademickich oraz jej związków z różnymi postawami, takimi jak poczucie przynależności do uczelni i wspólnoty akademickiej, zaangażowanie i wypalenie akademickie, lojalność wobec własnej uczelni czy zaufanie do władz uczelni.

Kierownik grantu NCN Miniatura 9 "Walidacja Skali Potrzeby Znaczenia Historycznego" (2025/09/X/HS6/00658).

Wybrane publikacje

• Prusiński, T., Burdziej, S., & Główczewski, M. (2025). Effect of relation or effect of investment? Procedural justice and physician authority as factors shaping the well-being of patients. Journal of Health Organization and Management, 39(5), 628-640. https://doi.org/10.1108/JHOM-03-2024-0091
• Główczewski, M., Burdziej, S., & Wójcik, A. D. (2024). The effect of organisational justice, academic identification and legitimacy of academic authorities on student loyalty. Higher Education Quarterly. https://doi.org/10.1111/hequ.12583
• Burdziej, S., & Główczewski, M. (2024). Procedural fairness during university education and students’ trust in science and scientists. Studies in Higher Education, 1–15. https://doi.org/10.1080/03075079.2024.2379409
• Główczewski, M., Wojcik, A. D., Cichocka, A., & Cislak, A. (2022). 'Cause we are the champions of the World": National narcissism and group-enhancing historical narratives. Social Psychology, 53(6), 357-367. https://doi.org/10.1027/1864-9335/a000506
• Główczewski, M., & Burdziej, S. (2022). (In)justice in academia: procedural fairness, students' academic identification, and perceived legitimacy of university authorities. Higher Education. https://doi.org/10.1007/s10734-022-00907-8
• Biddlestone, M., Cichocka, A., Główczewski, M., & Cislak, A. (2022). Their own worst enemy? Collective narcissists are willing to conspire against their in-group. British Journal of Psychology, 113(4), 894-916. https://doi.org/10.1111/bjop.12569
• Wójcik, A. D., Cypryańska, M., & Główczewski, M. (2021). Wartości prośrodowiskowe - dlaczego to za mało, by powstrzymać kryzys klimatyczny? W: M. Marody (Red.), Wartości w działaniu (s. 187-209). Scholar.
• Główczewski, M. (2019). Wiedza polskich sędziów i prokuratorów na temat psychologii zeznań naocznych świadków w świetle badania własnego. Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny, 81(2), 141–158.